高考语文评卷质检组组长、河北师范大学文学院副院长曾智安在接受媒体采访时表示，从作文答卷情况去看，今年高考作文在审题立意上具备比较好的开放度，学生也具备相对来说比较稳定的写作素养，立意能力较去年有所提高，但由于存在语言表达能力不够等问题，高分作文并不太多，51分以上的作文占比仅为1%，其中满分作文只有一篇。
“今年是我省进入新课标高考的第四年，作文题型依然是给材料作文。材料讲述的是，小陈通过微博私信举报父亲的交通违背法律规定的行为，警方依法对老陈进行了教育和处罚并将这起举报发在官方微博上，引起广泛讨论。”曾智安分析认为，今年列出的材料内容丰富，含意很多。考生既能确定小陈的行为，也能够直接进行质疑和商榷；既可以语重心长地劝说老陈，也可以探讨警方合理执法的做法，还可以向其他相关方提出建议……考生作文凡围绕或关联情与法，对小陈、老陈或其他相关方的行为阐述看法，都可视为符合题意。
统计多个方面数据显示，今年作文及格率为90.07%，与2014年相比增加了1.57个百分点。对此，曾智安表示，考生只有对材料予以充分理解和综合提炼，才能够准确地把握材料内容及含意，依据自身的思考判断、知识构成等因素立意构思。这考验着考生对材料的整体把握能力。约90.07%的考生能够紧扣材料，准确立意，体现了今年考生作文立意水平较去年有所提高。
“高考作文的关键是表达。”曾智安表示，今年作文在表达方面最大的特点是平实，但同时也体现出考生作文语言的文学性不足，暴露出考生在语言表达方面的一些“通病”。比如，有些考生套用抄袭已有或网络流传的精彩文段。有些考生不凭借自己的思考能力和写作能力完成作文，而是对某些材料或试卷现有材料来抄袭或改装，如文学类文本阅读《马兰花》等，企图投机取巧，蒙混过关。“虽然作文评阅不排斥学生对那些精彩文段的模仿借鉴，但绝不允许考生忽略表达目的和需要，直接套用或抄袭那些精彩文段。”曾智安表示，机械照抄照搬会词不达意，甚至导致内容与题意的脱离、语言与思想的隔离，暴露出考生表达能力欠缺，反而得不偿失。这类作文普遍分数不会很高。统计多个方面数据显示，我省多数考生作文得分集中在36—45分之间，约占80%。
曾智安建议考生应加强语言表达能力训练，“你有想法，还要会表达，有层次地写出来。”他认为，作为发展项中“深刻”、“丰富”、“有文采”等评定要素，要求考生作文能够透过现象认识本质，观点具有启发性；材料丰富，论据充足；用词贴切，句式灵活，善用修辞，文句富于表现力。考生在备考时需注重锤炼作文的语言，提升表达的意蕴，增强文章的思想性、文学性或艺术性，从而显示出自己扎实的语言功底和良好的表达能力。
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